IDENTIFICAÇÃO DOS PROBLEMAS AMBIENTAIS MAIS COMUNS DENTRO DA ESCOLA E.E.E.F.M.RICARDO CANTANHEDE.

Dentro do cronograma de atividades PIBIDIANAS, bolsitas e alunos do ensino médio da E.E.E.F.M.RICARDO CANTANHEDE realizaram o mapeamento e identificação dos problemas ambientais mais comuns no universo da ESCOLA.

Seguindo um criterioso sistema de coleta de dados, fotografaram os locais da ESCOLA e do entorno onde há a ocorrência de tais fenômenos, e assim, com a supervisão da Professora de Biologia, Lucy Madoenho, criaram um portfólio com todos os problemas identificados durante o período de uma semana de coleta de dados, entrevistando pessoas, alunos, funcionários e moradores de casas vizinhas da ESCOLA.

Após essa primeira etapa dos trabalhos, os bolsistas realizaram palestras para mostrar à comunidade escolar os principais fatos e problemas mapeados, convidando a todos para participarem em conjunto na adoção de novos comportamentos que evidenciassem práticas de outras formas de convivência no ambiente escolar, visando mitigar tais problemas.

Em um primeiro momento foram identificados os problemas no entorno da ESCOLA e verificou-se que há muitos terrenos abandonados, o que possibilita o acúmulo de muito lixo, sujeira e capim. Também observou-se o uso da calçada para queima ou depósito de lixo doméstico, entulho de construção, restos de móveis residenciais ou a total falta de calçamento adequado para a passagem de pedestres.

Um dos casos críticos também identificado foi o tamanho reduzido da lixeira da escola, que em determinados casos de uso torna-se pequena, e o mais agravante, foi o uso da lixeira da escola para depósito inadequado do lixo gerado pela própria escola, onde, são jogados restos alimentares o que possibilita o surgimento de animais peçonhentos como: ratos, baratas, etc.

Dentro do ambiente escolar foi identificado nas salas de aulas a presença de folha de papéis, restos de bala, tampinhas de refrigerante jogados no chão, mesmo com a presença de lixeiras em todas as salas de aula da escola.